Контрольная «Исправить »,
Русский язык и литература в Санкт-Петербурге

Упражнение 1. Укажите слова, употребление которых приводит к нарушению лексической сочетаемости, исправьте речевые ошибки. 1. Автор хрестоматии не составил еще аннотации. 2. В заводском клубе проводятся многолюдные вечера. 3. Мы пожелали организаторам почаще собирать такие вечера. 4. В деревне полными темпами идет уборка урожая. 5. Шевченко открыл начало жатвы в прошлом году, работая на косовице хлебов; такую же честь доверили ему и нынче. 6. Повышение белковитости зерна ставит перед исследователями большие трудности. 7. Два пернатых в одной берлоге не живут. 8. Книжная ярмарка гостеприимно приглашает издателей и авторов посетить павильоны. 9. Спортсмены «Колоса» установили 32 новых достижения области. 10. В журнале я прочел большую дискуссию о роли отца в воспитании своих детей. 11. Эта политика уже приносит положительные плоды. 12. Большое внимание будет оказано благоустройству города. 13. Этому вопросу мы придаем первоочередное внимание. 14. Наши фермеры завоевали мировой рекорд по настригу шерсти от тонкорунной овцы. 15 Подавляющее число присутствующих разобрались в этой теме. Упражнение 2. Сравните предложения; укажите случаи нарушения лексической сочетаемости, контаминации близких по значению словосочетаний, использования слова без учета его семантики, оцените редакторскую правку предложений, в случае несогласия с редактором приведите свои варианты стилистической правки. 1. Объединение «Заря» дало на выставку пять девичьих платьев. 1. Объединение «Заря» представило на выставку пять женских платьев молодежных покроев. 2. Одетые в шубы, валенки, теплые рукавицы, наши зрители не воспринимали мороза. 2. В шубах, валенках, теплых рукавицах наши зрители не замечали мороза. 3. Под тенистыми деревьями удобно примостились туристы. 3. Под тенистыми деревьями удобно разместились туристы. 4. Сейчас наши дети начинают постигать первые школьные трудности. 4. Сейчас наши дети начинают преодолевать первые трудности школьной жизни. 5. Вспомнилась война: пылающие деревни, душераздирающий свист бомб. 5. Вспомнилась война: горящие деревни, леденящий душу свист бомб. 6. В этом бою осколки прострелили ему обе ноги. 6. В этом бою он был ранен осколками в обе ноги. 7. Выиграв, сборная университета сделала шаг вверх на одну ступеньку пьедестала почета. 7. Выиграв, сборная университета поднялась на одну ступеньку на пьедестале почета. 8. Там, где в недалеком прошлом были пустыри, свалки, поднялись целые кварталы жилых новостроек. 8. Там, где в недавнем прошлом были пустыри, свалки, появились кварталы новостроек. Упражнение 3. Дайте оценку использованию лексических средств в отрывках из газетных статей; укажите нарушение лексической сочетаемости, употребление слов без учета их семантики, нелогичность, неясность высказывания и т.д. Исправьте предложения. 1. В Гренобле примут старт сотни спортсменов из многих стран мира. 2. То, что выставка «Маяковский в Париже» была в столице Франции почтена таким вниманием, таким обилием посетителей, таким интересом со стороны французов к поэту, - это не совсем обычно. 3. За последние годы правительственные организации усилили внимание развитию сотрудничества в области выработки мер для защиты биосферы от загрязнения. 4. Главное условие успешной работы любой постоянной комиссии - действовать в тесном контакте с теми организациями, деятельность которых подведомственна ее контролю и помощи. 5. Ведущее значение в деятельности этой молодежной организации играет ее отношение к труду. 6. После долгих хлопот работников наконец ремонт библиотеки состоялся. 7. Комбинат «Московский» круглый год обеспечивает население столицы молодыми овощами, зеленью. 8. В Москву отгружают десятки тонн зеленого лука, приличное количество нежного салата, редиса, помидоров. 9. В теплицах весь год идет сбор урожая и высадка рассады. В эти дни застекленные плантации готовят рассаду огурцов. 10. В специально сооруженных грибных пятиярусных теплицах еженедельно засеивают… грибы. До пяти тонн вкусных шампиньонов отправляются с этой искусственной грибной поляны в магазины, рестораны, столовые. Упражнение 4. Объедините в словосочетания слова из левой и правой колонки, учитывая особенности их лексической сочетаемости. Укажите возможные варианты. 1. Античный, классический Мифология, языки Врождённый, прирождённый Талант, ум Гостеприимный, радушный, хлебосольный Приём, хозяин, человек Губительный, пагубный Влияние, действие Единый, один Миг, момент Длинный, длительный, долгий, долговременный, продолжительныйВоздействие, период, путь, сборы, кредит 2. Выдвинуть, высказать, исправить, устранить Гипотеза, догадка, недостатки, ошибки. Найти, обрести Опора, поддержка. Наложить, оставить Отпечаток, след. Обнаружить, открыть Закон, закономерность. Доказать, обосновать Теорема, теория. Предвещать, предсказать Поражение, успех. Расширить, увеличить, повысить Возможности, потенциал. Упражнение 5. Укажите речевые ошибки, отредактируйте предложения. 1. Он еще в глубокой юности начал писать песни, и вот только теперь на