Отчет по практике «Воспитание и обучение детей с расстройствами эмоционально-волевой...»,
Логопедия и дошкольная дефектология в Санкт-Петербурге

Воспитание и обучение детей с расстройствами эмоционально-волевой сферы и поведения Практическое задание 2 Требуемые условия завершения Задание проверяется преподавателем. Для получения оценки загрузите свою работу в систему. Максимальный балл за задание 25 баллов. Цель выполнения задания: систематизация знаний об особенностях сенсорного развития при расстройстве аутистического спектра. Время на выполнение задания: в течение всего курса обучения. Критерии оценивания: · даны ответы на оба вопроса – 100% от максимального количества баллов; · в ответе раскрыто содержание одного из двух вопросов – 50%; · работа имеет явные признаки заимствования из интернета/низкую оригинальность - 1 балл; · отсутствует решение задания – 0 баллов. Формулировка основного задания: Изучите Приложение 1, разберите практическую ситуацию и ответьте на вопросы: Ситуация: Петя мальчик РАС и нарушением интеллектуального развития, ему 9 лет. Петя учится в школе во 2-ом классе по специальной индивидуальной программе развития (вариант 8.4). Петя не владеет устной речью. Когда звенит звонок на урок или с урока, Петя закрывает уши, на перемене не выходит в коридор. У Пети есть шумопоглощающие наушники, которые он носит с собой. Чтобы надеть наушники мальчику нужна помощь учителя или тьютора. Во время школьных мероприятий, которые проходят в актовом зале, учитель сажает мальчика как можно дальше от сцены и помогает ему надеть наушники. В этом году в класс Пети был зачислен Вася, который вокализирует громко и продолжительное время. В первый учебный день у Пети не было с собой наушников. Вася вокализировал почти весь первый урок, а Петя закрывал уши руками. На перемене учитель вышла в коридор со всеми учениками. Когда прозвенел звонок на урок, Вася забежал в класс очень громко вокализируя. Вася кричал примерно 3 минуты. Петя покраснел и начал кусать себя за тыльную сторону ладони, а также пытался убежать из класса. Вопросы: 1. Какие признаки указывают на то, что у Пети сенсорная перегрузка? 2. Составьте список рекомендаций, которых следует придерживаться учителю или тьютору в данной ситуации, а также для того, чтобы снизить вероятность ее повторения. Шаблон (формуляр) для предоставления ответа слушателем: Оформите ответ в свободной форме. Приложение 1.docx 1 сентября 2025, 16:49