Контрольная «Подготовьте аналитический обзор публикаций научно-методических...»,
Русский язык в Санкт-Петербурге

1. Подготовьте аналитический обзор публикаций научно-методических журналов «Начальная школа», «Начальное образование», «Русский язык в школе» за последние десять лет на тему "Обучение младших школьников написанию сочинений разных жанров." 2. Создайте эссе «Добрые идеи методики развития речи в моей методической копилке» (расскажите о том, как идеи методистов прошлого и настоящего о развитии речи школьников преломляются или могут преломляться в Вашей педагогической практике). В эссе обязательно должна быть цитата из работы методиста, на основе которой Вы строите свое рассуждение в виде его интерпретации. Затем описываете возможный опыт практического преломления этой идеи в педагогической практике. Образец подобного эссе: Многие мысли великого русского ученого И.И. Срезневского о необходимости работы школьников со словарями, высказанные филологом в статье «Об изучении родного языка вообще и особенно в детском возрасте» в далеком 1899 году, настолько актуальны до сих пор, что я решила привести их и именно на этой основе строить дальнейшие рассуждения. «Человеку не врождено знание родного языка, и потому оно должно быть им приобретаемо посредством изучения… Работа над родным языком в человеке не прекращается никогда никаким приговором природы «довольно!», не прекращается во все то время, пока развиваются духовные силы в человеке…Тут не может быть границ, означаемых возрастом, приемным или выпускным экзаменом, ученой степенью, положением, полом… Невозможна для народа образованность без языка…Знание родного языка необходимо предполагает приложение сил ума, внимательности, сообразительности, отчетливости и вместе с ними той силы, которая называется исследовательностью, проникающей в тайны законов существования предмета знания по частям и в цельности. Иначе дитя и затвердит многое, но только затвердит, не более – и скоро забудет». Основная мысль, проходящая через все лекции Срезневского об изучении русского языка, может быть сведена к следующему – надо учить языку так, чтобы человек смог пользоваться им в дальнейшей жизни, зная, какие сложности при пользовании языком возникают и как контролировать свою речь. Безусловно, эта высокая цель ставится любым учителем в начальной школе. Какие знания по русскому языку И.И.Срезневский считает необходимыми и как он предлагает овладеть этими знаниями? Необходимо «знание слов; знание сочетаемости слов; умение пользоваться словами, легко находить их для верного и понятного изображения всякого рода понятий; умение соединять слова в цельные выражения для верной передачи своих мыслей и чувствований; умение внятно, правильно и красиво выговаривать слова; умение писать». Очевидно, что для работы со словарным составом языка школьники обязаны научиться работать со словарями, для этого им необходимо познакомиться с разными типами словарей, понять особенности работы со словарной статьей, т.е. научиться пользоваться словарями. В своей педагогической практике я много времени уделяю воспитанию у младших школьников культуры работы со словарями. Например, использую такие задания…