Другое «Итоговая аттестационная работа. Педагог-библиотекарь»,
педагог-библиотекарь в Санкт-Петербурге

ПЕДКАМПУС, Итоговая аттестационная работа. Педагог-библиотекарь: Проектирование и реализация библиотечно-педагогического обеспечения в образовательных организациях, нужна проверка на плагиат, часовой пояс (Улан-Удэ) Итоговая аттестационная работа Григорьева Наталья Ивановна Педагог-библиотекарь: Проектирование и реализация библиотечно-педагогического обеспечения в образовательных организациях Рекомендуем формировать ответы в отдельном текстовом файле (например, в Word), который Вы создаете самостоятельно на Вашем электронном устройстве. Это позволит снизить риск утраты ответов, например, при отключении электроэнергии или сети Интернет. Наталья Ивановна, предлагаем Вашему вниманию итоговую аттестационную работу. Пожалуйста, обязательно ознакомьтесь с инструкцией, приведенной ниже. Суть задания При выполнении работы Вам необходимо: 1) отразить приобретенные за время обучения знания (т. е. теоретические положения в ответах следует излагать, опираясь, прежде всего, на материалы Вашей образовательной программы); 2) показать умение применять эти знания на практике (необходимо приводить примеры из Вашей или сторонней практики и/или идеи практического применения излагаемых Вами теоретических положений). Критерии оценки Работа оценивается по следующим критериям: • Исследовательский / прикладной (не обзорный или чисто теоретический) характер ответов • Грамотность изложения ответов (имеются в виду, прежде всего, согласованность текста, его целостность и стилистика практико-ориентированного исследования (не бытовой стиль ответов). Орфографические или пунктуационные ошибки не влияют на результат проверки (за исключением большого числа грубых ошибок)) • Логичность структурирования ответов на задания • Умение использовать методики, изложенные в содержании образовательной программы В случае, если работа будет сдана не так удачно, Вам будут направлены рекомендации преподавателя, и ее можно будет сдать повторно. Время выполнения работы Время выполнения работы ограничивается только учебным планом, то есть Вы можете выполнять ее в течение нескольких дней (для этого сохраняйте ее как черновик – см. ниже), а не за один раз. Рекомендуемый объем ответов Ответ на одно задание рекомендуется давать в объеме не менее 2500 знаков. Слишком громоздкий ответ (более 14000 знаков, т.е. 4 стр.) на один вопрос может свидетельствовать о неумении Автора кратко и по существу излагать свою мысль. Пожалуйста, избегайте таких ответов. Задание 1 Что представляет собой Риторический канон? Изложите четыре закона риторики. Какое значение они имеют в педагогическом процессе? Приведите примеры их реализации в практике педагога-библиотекаря. Ответ на вопрос Ответ не предоставлен Символов: 0 Задание 2 В чем состоит различие традиционного и информационно-коммуникационного подходов к обучению? Какую роль играет педагог в каждом из подходов? Что представляет собой цифровая грамотность? Какими параметрами она характеризуется и какую роль играет в профессиональной деятельности педагога-библиотекаря? Ответ на вопрос Ответ не предоставлен Символов: 0 Задание 3 Охарактеризуйте основные концепции педагогики. Какие функции она выполняет? Какие общенаучные принципы предполагает методология педагогики? Какие источники и методы исследования предполагает педагогика? Какие из них Вы считаете наиболее эффективными в практике педагога-библиотекаря и почему? Ответ на вопрос Ответ не предоставлен Символов: 0 Задание 4 Раскройте предмет, задачи и методы педагогической психологии. Какова структура педагогической деятельности с точки зрения педагогической психологии? Изложите основные мотивы учения. Какие способы (инструменты) повышения мотивации к учению возможно использовать в практике педагога-библиотекаря? Ответ на вопрос Ответ не предоставлен Символов: 0 Задание 5 Охарактеризуйте социальные функции библиотеки. Изложите и раскройте формы обслуживания читателя в библиотеке. Каковы этапы развития информационной среды? Что представляет собой информационная культура личности? Каково ее значение?