1) Марья Ивановна посвящает день домашнему хозяйству. Она тратит на стирку рубашки, 15 мин, а на мытье окна — 45 мин. Нарисуйте линию производственных возможностей Марьи Ивановны в рамках 9-часового рабочего дня.
2) Спрос и предложение на некий товар описываются уравнениями:
Qn = 2500 — 200Р,
Qs = 1000 + 100Р, где Q — количество товара; Р — его цена.
а) Вычислите параметры равновесия на рынке данного товара.
б) Государство установило на данный товар фиксированную цену в 3 денежные единицы за единицу товара. Охарактеризуйте последствия такого решения.
3) Шесть подружек: Маша, Даша, Света, Таня, Наташа и Галя гуляли по улице и, проголодавшись, решили купить по пирожку. При этом Даша была готова заплатить за пирожок 2 руб., Таня и Света — по 5 руб., Галя — 3, Наташа — 6 и Маша — 9 руб. Изобразите кривую спроса на пирожки группы подружек.
1. Какая из перечисленных целей не является задачей экономической системы:
а) определить, как надо проводить товары и услуги;
б) обеспечить достаточный экономический рост;
в) определить распределение результатов производства между людьми;
г) определить распределение собственности на ресурсы?
2. В романе Р. Л. Стивенсона "Остров сокровищ" доказывается, что карта острова сокровищ и сундуки с пиастрами:
а) взаимодополняемые блага;
б) блага-субституты;
в) блага, друг с другом не связанные;
г) не являются экономическими благами.
3. Перекрестная эластичность спроса характеризует реакцию:
а) цены одного товара на изменение цены другого товара;
б) величины спроса одного товара на изменение цены другого товара;
в) цены одного товара на изменение предложения другого блага;
г) величины спроса одного товара на изменение спроса на другое благо.
4. Излишек потребителя — это сумма денег:
а) которая не нужна потребителю;
б) которую государство забирает у потребителя при помощи налогов;
в) которую выигрывает потребитель из-за разницы между ценой, которую он готов уплатить, и рыночной ценой;
5. Следующий товар является малоценным:
а) шампанское; б) бумажные салфетки;
в) прошлогодние газеты; г) путешествие в Альпы.
6. Для Саши потребление буханки хлеба ценой 2 руб. приносит удовлетворение в размере 10 утилей. Какое количество утилей удовлетворения принесет ему потребление литра молока по цене 5 руб., если он находится в состоянии равновесия:
а) 10; б) 20;
в) 25; г) 50?
7. Основоположником австрийской школы, представители которой развивали кардиналистскую теорию полезности, является:
а) Г. Госсен; б) К. Менгер;
в) Е. Бем-Баверк; г) Й. Шумпетер.
8. Дж. М. Кейнс не был удостоен Нобелевской премии по экономике, потому что:
а) теория Дж. М. Кейнса приобрела популярность только после его смерти;
б) Нобелевские премии по экономике стали присуждать уже после смерти Кейнса;
в) Нобелевские премии присуждают только за микроэкономические исследования;
г) Дж. М. Кейнс был богат, и потому он отказался от денежной премии.
9. Понятие метода науки включает в себя:
а) способы оптимального применения всей совокупности познавательных средств,
б) структуру предмета,
в) набор фактических данных,
г) мировоззренческие установки ученого.
10. Что из приведенного списка' не является моделью:
а) торговля на Нью-Йоркской фондовой бирже,
б) иерархия потребностей,
в) концепция экономического человека,
г) валовой внутренний продукт?
Ожидаемая оценка: достаточно 4-5
Илья
АГПС
Агрономное спасибо исполнителю! Тест сдал на отлично, сразу! Очень порадовал, просто наход...
Валерия
Финансовый университет при правительстве РФ
Очень вежлива, выполнила на высокие баллы два теста, в срок и недорого! Спасибо!
Полина
АНО ДПО МАСХ
Самое огромное спасибо! Работа выполнена быстро, на отлично и качественно!
Виктор
МОИ
Спасибо большое! Быстро выполнили тест. В следующий раз буду обращаться к вам.