«контрольная работа»,
Английский язык в Санкт-Петербурге

Open the brackets using the proper tense and translate the sentence. 1. This college (train) civil servants since 2001. They (argue) about the merger when he suddenly (lose) his temper. They (discuss) the new project for three hours. Management (introduce) a new system of rewards a month ago. Unfortunately, I (not finish) the report yet. I think it (take) us a month to study this problem. Things are not so good at work. The company (lose) money. When he was young he (work) 12 hours a day. They (complete) the major reorganization by the next year. I suddenly remembered that I (forget) my keys. II. Insert some, any, no and their derivatives and translate the sentence 1. You can use … reference materials you find interesting. 2. … organizations are responsive to our needs and … are not. 3. You can hardly fins a manager who has … problems. 4. … type of responsibility can be a burden to … people. 5. These documents are … in his office. III. Translate the sentences into English. 1. Многие люди не осознают влияние организаций на их поведение. 2. Как только мы выясним детали, мы сообщим вам. 3.Руководство только что разработало новую систему вознаграждений. 4. Наше восприятие, отношения, ценности постоянно изменяются. 5. Они уже обсудили условия платежа и поставок, когда прибыл их юрист 6. При замедлении деловой активности экономический рост, безусловно, продолжается, но более медленными темпами. Чем выше инфляция, тем меньше доверие потребителей. 7. В прошлом месяце уровень инфляции составил 1%, а в нынешнем он, возможно, по официальным данным составит 0%. 8. Когда правительство хочет, чтобы национальная валюта изменялась вместе с другой валютой, например, евро, оно привязывает свою валюту к ней. 9. Абсолютное преимущество - обладание уникальными или ограниченными ресурсами, а также производство товаров с более низкими издержками, чем у других стран. 10. Известно, что значительное количество стран относятся к беднейшим в силу целого ряда причин: отсутсвия экономических и исторических условий для развития, плохих природных условий. Задание 1. Проверка знания правил образования и употребления Present Continuous. Напишите формулу (конструкцию) образования Present Continuous Tense. Напишите Не менее 3 глаголов, которые не употребляются во времени Present Continuous. Какие обстоятельства времени обычно указывают на то, что глагол в предложении должен быть во времени Present Continuous? Какое значение имеет конструкция to be going to? Задание 2. Поставьте глагол в правильную форму. Please be quiet. I (try) to concentrate. Look! It (snow). Why (you/wear) your coat today? It’s very warm. Excuse me, I (look) for a phone box. Is there one near here? Listen! Can you hear those people next door? They (shout) at each other again. Задание 3. Соедините части предложения из правой и левой колонок таблицы. The population of the world To the theatre tonight. Don’t make a noise, A newspaper in the library. We are going Is rising very fast. He is reading Getting better? Is your English He is working. Задание 4. Перед вами вопросы во времени Present Continuous. Поставьте C (correct) напротив вопросов, которые составлены верно, и W (wrong) — напротив вопросов, которые составлены неверно. Where you are staying? — I’m staying at my friends. Why are they looking at us? He is waiting for you now? Is it rain? What do we doing here? Задание 5. Решите 5 тестов (только один ответ верный). 1. A: What _____ she ____ now? B: I don’t know. A) does / do B) do / do C) is / doing D) is / do 2. A: _____ are we _____? B: To the class. A) When / going B) Where / go C) When / go D) Where / going 3. A: Oh no! It _____. We can’t go out. B: It always _____ here in March. A) is snowing / snows B) snows / ‘s snowing C) ‘s snow / snows D) snows / snows 4. I _____. Because it’s my happiest day today. A) jumping B) jump C) ‘m jumping D) jumped 5. Is my English _____ better. A) gets B) get C) getting D) to get