Задание 1. Как известно, при формировании навыка письма школьник вначале пишет каждую букву медленно, сосредоточенно и по отдельным элементам. Через некоторое время ту же букву он пишет быстро и целиком, не отрывая ручки от бумаги. При этом он может даже думать о чем-то постороннем.
Объясните с физиологической точки зрения увеличение со временем скорости письма, появление легкости в написании буквы и тесной связи между отдельными ее элементами.
Задание 2. Существует древняя поучительная притча о тачке. Трое, напрягаясь изо всех сил, везут тяжелые тачки с камнями. Прохожий задает каждому из них один и тот же вопрос:
- Что ты делаешь?
Первый ответил: «Вот везу эту проклятую тачку». Второй сказал: «Зарабатываю себе на хлеб». Третий же произнес: «Строю город».
Определите мотивы, которые побуждают трудиться каждого из строителей. В чем состоит различие между этими мотивами?
Задание 3. Решите психологические задачи:
1. Река прорвала в половодье запруду. Можно ли сказать, что, испытывая потребность в дальнейшем движении и встречая препятствие на пути ее реализации, река совершила деятельность по разрушению запруды? Если нет, то почему?
2. Может ли одна и та же операция входить в структуру разных действий? Если «да», то приведите примеры.
3. Может ли одно и то же действие выполняться разными операциями? Если «да», то приведите примеры.
анна
импэ им а.с. грибоедова
спасибо сергею, все быстро, очень отзывчивый исполнитель. профессионал. до него тест не пр...
Мила
Коломенский политехнический институт (филиал Московского политехнического университета)
Спасибо большое за помощь. Всё супер. Всем рекомендую этого исполнителя...
николай
Финансовый университет при правительстве РФ
Все выполнено очень быстро и что самое главное, качественно! Спасибо большое!
эля
ниб
Исполнитель добросовестно написал речь, подготовил презентацию.В целом все отлично.