Другое «Выполнить 3 практические работы»,
Естественнонаучная грамотность (ЕНГ) в Санкт-Петербурге

№ 1Практическая работа к теме: «Развитие компетенции «Научное объяснение явлений» 1. Урок по физике для 7 класса по теме: «Явление инерции», урок освоения новых знаний и умений. Задание: на примере жизненных ситуаций разработать два задания по формированию компетенции «Научное объяснение явлений» (применение естественно-научных знаний для анализа ситуации/проблемы; объяснение и прогнозирование явлений, обусловленных инерцией и др.). Ответ: ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 2. Урок по физике для 8 класса по теме: «Примеры теплопередачи в природе и технике», урок освоения новых знаний и умений. Задание: на примере жизненных ситуаций разработать два задания по формированию компетенции «Научное объяснение явлений» (применять естественно-научные знания для анализа ситуации/проблемы; выбирать объяснение, наиболее полно отражающее описанные процессы; приводить примеры возможного применения естественно-научного знания для общества и др.). К каждой ситуации надо разработать: • два вопроса открытого типа, предполагающие краткие или развернутые ответы; • четыре вопроса закрытого типа с выбором одного ответа/нескольких ответов/ на определение последовательности/на выявление соответствия. Ко всем вопросам следует привести ответы. Ответ: № 2 Практическая работа к теме Развитие компетенции «Понимание особенностей естественно-научного исследования» 1. Учитель провел два эксперимента для урока в 7 классе (см. рисунок). Рисунок. Самодвижущаяся тележка с капельницей перемещается вдоль полоски бумаги. Капли отмечают положения тележки через равные промежутки времени. При изучении какой из тем в 7 классе можно использовать эти эксперименты? Какие вопросы/задания вы предложите классу по результатам проведенных опытов? В ответе приведите тему урока, цели проводимого эксперимента и три вопроса/задания на различные экспериментальные умения. Ответ: ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 2. Для урока по теме: «Способы теплопередачи» (8 класс) для одного из способов теплопередачи выстройте и письменно представьте следующие этапы исследования: 1) наблюдение явления 2) выдвижение гипотезы по результатам наблюдения 3) планирование и проведение эксперимента для проверки гипотезы 4) формулирование выводов по результатам эксперимента Ответ: № 3 Практическая работа к теме: Развитие компетенции «Интерпретация данных и использование научных доказательств для получения выводов» 1. Итальянский микробиолог П. Фараоне во второй половине XX века проводил наблюдения бактериальных колоний. Общее число его наблюдений превысило 4 миллиона. На рисунке представлены графики, отражающие результаты многолетних исследований численности аномальных бактериальных колоний в зависимости от числа Вольфа (число Вольфа характеризует уровень солнечной активности). Составьте 3 вопроса к информативной части данного задания. Ответ: _________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 2. На рисунках показано распределение нагрузки на передние и задние (пяточные) отделы стопы в случаях, когда один и тот же человек стоит босиком, в обуви на низком и в обуви на высоком каблуке. Составьте 3 вопроса к информативной части данного задания. Ответ: