Решение задач «Ознакомьтесь с содержанием проблемных ситуаций и ответьте на поставленные вопросы.»,
Нормативно-правовое обеспечение образования лиц с ограниченными возможностями здоровья в Санкт-Петербурге

Ситуация 1. Родители 7-летней Маши, девочки с синдромом Дауна, готовятся к поступлению дочери в 1 класс. В качестве образовательной организации, в которой будет учиться Маша, родители выбрали ближайшую к месту их проживания школу. Во время беседы с представителями администрации школы выяснилось, что школа отказывает Маше в приеме в 1 класс, мотивируя свой отказ тем, что в данной образовательной организации обучаются только типично развивающиеся дети. Вопросы: 1) Какие права ребенка с инвалидностью нарушаются в данном случае? Перечислите нормативно-правовые акты, регламентирующие данные права. 2) Предложите варианты действий администрации школы и родителей, которые позволят Маше получить образование. Ситуация 2. Тимофей, 8 лет, имеет тяжелые двигательные нарушения, самостоятельно не передвигается (для передвижения используется специальная коляска), оформлена инвалидность. Детский сад не посещал. Вопросы: 1) Какие варианты получения образования могут быть предложены для Тимофея на основе действующего законодательства? 2) Сформулируйте специальные условия для получения образования Тимофеем (согласно ст. 79 ФЗ «Об образовании в Российской Федерации»)? Ситуация 3. Алина, 8 лет, обучается во 2-ом классе общеобразовательной школы, программу усваивает с трудом (особенно сложно девочке дается программа по математике). Мария Петровна, классный руководитель, решает направить Алину на ПМПК для перевода девочки в специализированную школу и сообщает школьному психологу о необходимости подготовить заключение для прохождения комиссии. Вопросы: 1) Корректны ли действия Марии Петровны? Обоснуйте свой ответ. 2) Какие варианты разрешения данной ситуации можно предложить в рамках действующего законодательства?