Практическое задание 1
Задание проверяется преподавателем. Для получения оценки загрузите свою работу в систему. Максимальный балл за задание 25 баллов.
Задание 1. На основе анализа лекционного материала по теме 4 «Развитие речи обучающихся с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями) на уроках русского языка» составьте алгоритм работы над предложением.
Задание 2. Проанализируйте представленные ситуации и ответьте на вопросы:
Первоклассник с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями) затрудняется в чтении прямого слога. Какие приемы может использовать педагог для того, чтобы обучающийся овладел этой слоговой структурой?
При изучении букв первоклассники с умственной отсталостью называют их как звуки. Чем обусловлено именно такое называние букв?
Задание 3. Откройте файл из библиотеки: «Примерная АООП образования обучающихся с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями)», ознакомьтесь с содержанием п. 2.2.2. «Программы учебных предметов, курсов коррекционно-развивающей области» (раздел «Русский язык», с. 94-103). На основе анализа материала, относящегося к учебному предмету «Русский язык», охарактеризуйте содержание работы по подготовке к усвоению грамоты и обучению грамоте. Ответ представьте в виде таблицы:
Разделы работы
Направления работы
Содержание работы
Подготовка к усвоению грамоты
Обучение грамоте
Инна
Северо-Западный институт управления
Спасибо автору! Работа выполнена в кротчайшие сроки, качественно, без замечаний, с учетом ...
Анастасия
РГПУ. им. А.И. Герцена
Работа выполнена раньше срока! Содержанием работы очень довольна. Спасибо большое!
николай
Финансовый университет при правительстве РФ
Отличный исполнитель! Работа выполнена очень быстро в соответствии с указанным заданием! О...
Akadis83
ТвГТУ
Отлично выполнена работа, приятный в общении исполнитель. Очень рекомендую!!!