Кол-во: не менее 10 страниц основного текста.
Нужна качественная работа. Просьба писать тем, кто разбирается в теме (!) и сумеет грамотно составить структуру работы (3-4 главы) и раскрыть все основные вопросы. Проверять работу будет ведущий специалист по проблеме формирования связной речи детей с речевыми патологиями.
Тема работы: Мозговая организация речевой деятельности.
В работе нужно раскрыть:
- Мозговую организацию процесса порождения речевых высказываний;
- Мозговую организацию процессов восприятия и понимания речи в норме и патологии;
- Основные психолингвистичекие модели речевой деятельности;
- Значение этих знаний (в т.ч. психолингвистических) в коррекционной работе логопеда, направленной на формирование связной речи у дошкольников и младших школьников с нарушениями речи.
В тексте должны быть ссылки на источник (реальные, а не наугад).
Информация должна быть именно из указанных источников (несколько на выбор) + работ нейролингвистов, нейропсихологов, невропатологов.
Основная литература
1. Выготский Л.С. Собр. соч. в 6 т. - М., 1982-1984 .
2. Выготский Л.С. Мышление и речь. - М., 1996, 1998, 2006.
3. Ахутина Т.В. Порождение речи. Нейролигвистический анализ синтаксиса. М., 1988.
4. Белянин В.М. Психолингвистика. – М., 2006.
5. Глухов В.П. Основы психолингвистики. – М., 2008.
6. Глухов В.П. Психолингвистика. М.: В. Секачев, 2014.
7. Горелов И.В., Седов М.Ф. Основы психолингвистики. - М., 2001.
8. Жинкин Н.И. Механизмы речи. - М., 1958.
9. Жинкин Н.И. Речь как проводник информации. - М., 1982.
10. Зимняя И.А. Лингвопсихология речевой деятельности. - М., 2001.
11. Ковшиков В.А., Глухов В.П. Психолингвистика. Теория речевой деятельности. – М., 2009.
12.Леонтьев А.А. Психология общения. - М., 2007.
13.Леонтьев А.А. Основы психолингвистики. - М., 2003.
14.Леонтьев А.А. Язык, речь, речевая деятельность. - М., 1969.
15.Леонтьев А.Н. Деятельность. Сознание. Личность. - М., 1983.
16. Лурия А.Р. Язык и сознание. - М., 2001; Ростов-на Дону, 2003.
17. Лурия А.Р. Основные проблемы нейролингвистики. - М., 1975.
18. Лурия А.Р. Речь и мышление. - М., 2005.
19. Маркова А.К. Психология усвоения языка как средства общения. - М., 1974.
20.Основы теории речевой деятельности / Под ред. А.А.Леонтьева. - М. 1974.
21. Речь. Артикуляция и восприятие / Под ред. Л.А.Чистович. - Л., 1965.
22. Сахарный Л.В. Введение в психолингвистику. - Л., 1989.
23. Слобин Д., Грин Дж. Психолингвистика. - М., 2006.
24. Торопцев И.С. Язык и речь. - Воронеж, 2003.
25. Шахнарович А.М. Основные проблемы психолингвистики. - М., 1987.
26. Фрумкина Р.М. Психолингвистика. - М., 2003, 2008.
Дополнительная литература
1. Баринова Е.А. Лингвистические основы методики развития связной речи // Развитие речи учащихся: Уч. зап. ЛГПИ им. А.И.Герцена. Л., 1971. Т.453.
2. Гвоздев А.Н. Вопросы изучения детской речи. М., 1961.
3. Глухов В.П. Особенности формирования связной монологической речи детей дошкольного возраста с общим речевым недоразвитием. – М., 2001.
4. Долгова Л.А. Психологические основы развития навыков речевой коммуникации у учащихся общеобразовательной школы. М., 1996.
5. Ерастов Н.П. Культура связной речи. Ярославль, 2003.
Оформление:
шрифт – чёрный, интервал – полуторный, гарнитура – Times New Roman, размер шрифта – кегль 12, абзацный отступ 1.25 по тексту.
дмитрий
дпи
рекомендую данного исполнителя. все сделано раньше времени и без замечаний
Александра
МАУ
Испонитель взялся за мою работу сразу и сдал её досрочно. Преподаватель принял работу,на х...
Софья
ЯРГУ им. Демидова
Все отлично, сдано даже раньше срока, реферат высоко оценен, очень рекомендую! Татьяне огр...
Александр
ОЧУВО Московский Иновационный Университет
Заказ выполнен досрочно, с соблюдением всех параметров. Исполнителя рекомендую! Очень отв...